Kunci Jawaban Latihan Uji Kompetensi halaman 123

Kunci Jawaban Latihan Uji Kompetensi Sejarah Kelas 11 Semester 2 Halaman 123

Jawaban:

1. Menurut pendapat saya mengenai perjanjia. Kaiso yang memberika. Kemerdekaan bagi Indonesia itu hanyalah sebuah janji dan tentu saja pada saat itu pasti membuat bangsa indonesia senang, akan tetapi janji hanyalah sebuah janji. Janji itu dibuat agar rakyat indoneaia tidak menubtut macam-macam dan jepang juga sedang diam-diam mendesak membuat kanji teraebut.

2. Terjadinya perbedaan pada saat iti disebabkan karena golongan tia masih ingin membaca situasi dab tidak gehabah dalam mengambil tindakan. Bisa jadi golongan tua juga takut akan ancaman bangsa penjajah sehingga terjadilah peristiwa Rengasdengklok.

3. Dalam segi kehidypan sosial dan budaya tentu masih belum berubah sejak kemerdekaan, namun mulai terasa bagi rakyat Indonesia ini, sedangkan dalam segi ekonomi dan polutik sepertinya belum ada perubahan, indonesia masih sama hanya saja tata caranya yang mulai berubah.

4. Pentingnua NKRI bagi kehidypan berbangsa dan bernegara di Indonesia adalah agar todak terpecah belah dan kembali dijajah. Indonesia juga agar dapat selalu menjadi sati bukan terpecah belah.

6. Karena pada masa aqal kemerdekaan kondisi perekonomian bangsa Indonesia ini masih banyak yang perlu dibenahi atau dipervaiki oleh karena itu dikatakan sangat memperihatinkan.

7. Peran sari posisi KNIP dalan struktur ketatanegaraan Indonesia pada awal kemerdekaan adalah untuk membantu tugas presiden sementara waktu sebelum sistem peneribtahan Indoneaia dibentuk.

8. Karena bagaimanapun peran politik memiliki pengaruh uang cukup bedat bagi suatu bangsa tetutama indonesia dalan hal kehidupan baerbangsa dan bernegara.

9. Teransi, patah sangat, rela berkorban, semangat juang, saling menghargai, dll.

10. #Soekarno:  Soekarno/Bung Karno lahir di Suranaya tgl 6 Juni 1901. Aktif dalam berbagai kegiatan sejak tajub 1927 dan mendirikan PNI.

#Moh.Hatta : Drs. Moh.Hatta lahir di bukittinhhi tgl 12 Agustus 1902 aktif dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia sejak menjadi mahasiswa di luar negeri. Beliau aktif di PNI bersama Soekarno. Setelah dibubarkan beliau aktif di PNI baru.

Kunci Jawaban Latihan Uji Kompetensi Hal 122

Kunci Jawaban Latihan Uji Kompetensi Sejarah Kelas 11 Semester 2 Halaman 122

1. Mengaoa pada saat Jepang menyerag pada sekutu Indonesia disebut mengalami vacum of power?

Jawab: Vacum Of Power yang dumaksud pada saat pemeribtahan Jepang menyerah kepada sekutu, pemeribtah jepang menyerah kepada sekutu adalah pada saat itu indonesia tidak sedang mengalami penjajahan oleh bangsa asing. Jadi bisa dikatakan kekosongan ada pada Indonesia saar itu.

2. Jelaskan bahwa pada saat proklamasi kemerdekaan, negara Republik Indonesia belum memiliki semua kelengkapan negara! Tindakan apa saja yang dilakukan bangsa Indonesia untyk melengkapi kelengkapan negara! Tindakan apa saja uang dilakukan bangsa Indonesia untuk melengkapi kelengkapan negara tersebut!

Jawab:
Yang dilakukan bangsa Indonesia setelah kemerdekaan ubtuk melengkapi sistem negara tersebut adalah dengan mulai merundingkan dan membahas rancangan-rancangan dan membentuk sistem pemeribtajan ondonesia menjadi lebih baik.

3. Latar belakang pembentukan KNIP adalah bentuk tujuan dan cita-cita bangsa Indoneaia untuk meneyelnggarakan kemeedekaan Indonesia uang berdasarkan kedaulatan rakyat.

4. Karrna pada saat iti proklamasi dilakukan dengan kavai dan tergesa-gesa selain itu yang mengetahui bahwa Indonesia telah merdeka dan Soekarno telah memproklamasikan kemerdekaan ini tidaklah banyak yang tahu sehinhha bisa dikatakan secara diam-diam.

5. Menurut pendapat saya adalah setuju dengan apa yang para pemuda sarankan intuk memaksa segera memproklamasikan karena bila ditunda sudah jelas bahwa indoneaia tidak akan pernah merdeka san akan terus dijajah bangsa asing.

Kunci Jawaban Latihan Uji Kompetensi hal 94

Kunci Jawaban Latihan Uji Kompetensi Sejarah Kelas 11 Semester 2 Halaman 94

1. Jelaskan mengapa para pemuda melakukan penculikan/ pengamana terhadap soekarno dan Moh. Hatta?

Jawab: para pemuda menculik Soekarno dan Moh.Hatta karena untuk melindungi,  dan menjauhi mereka dari pengaruj-pengaruh Jepang dan agar bersedia memprojlamasikan kemerdekaan Indonesia.

2. Ceritakan secara singkat bagaimana kronilogi peristiwa Rengasdengklok sampai akhirnyabterjadi penyusunan teks proklamasi.

Jawab: pada saat sebelum tanggal 17 Agustus 1945, Soekarni-Hatta berusaha untuk melakukan negosiasu pada Nushimura pihak Jepang yang kala itu sedang berada di Indonesia dan diberi mandate intuk mengagaglkan rencana Soekarno-Hatta yang ingin memproklamsikan kenerdekaan Indonesia. Oleh karena itu, akhirnya Soekarno-Hatta ke rumah Laksamana Maeda yang dikira cukuo aman dari pihak Jepang dan mulau merundingkan di meja makan Maeda. Hingha akhirnya semua selesai sesuai rencana.

3. Ketika dipaksa para pemuda  untuk menuju Rengasdengklok, Soekarno dan Moh.Hatta sudah menolaknya. Padahal beliau sebagai tokoh utama PPKI memiliki kekuatan dan kewibawaan. Mengapa hal itu terjadi, apa makna yang ada dibalik itu semua?

Jawab: pada saat diajak untuk ke Rengasdengklok memang tidak menolak, namun pada saat diminta untuk memproklamasikan kemerdekaan mereka menolak karrna ingin meminta peraetujuan dahulu pada Jepang.

4. Jelaskan secara singkat bagaimana latar belakang, proses dan dampak terjadinya pertempuran Surabaya?

Jawab:
Latar belakang: kemarahan pihak belanda yang memberikan sebuah ultimatum kepada rakyat Indonesia, rakyat indonesia tidak menyerah begitu saja.

Proses: pertempura. Surabaya dilatarbelakai oleh Belanda uang merobek bendera merah putih  milik Indonesia di hotel Yamato dan mengibarkan bendera milin Belanda. Hingga akhirnya terjadi peperangN anatara arek-arrk Surabaya dan Belanda.

Dampak: tewasnya Jendral Wallaby yang membuat orang Belanda tambah marah dan akubatnya terjadi pertempuran yang sangat fatal. Pertumpahan darah di jembatan merah.

Kunci Jawaban Latihan Uji Kompetensi Hal 65

Kunci Jawaban Latihan Uji Kompetensi Sejarah Kelas 11 Semester 2 Halaman 65

1. Mengapa Jepang tampak begitu mudah memasuki kepulauan Indonesia secara merata?

Jawab: pada saat itu rakyat indonesia menganggap jepang penyelamat indonesia dari jajahan belanda dan itu disambut baik oleh rakyat Indonesia.

2. Mengapa dibentuk pemeribtahan militer di sumatera, jawa, dan juga Indonesia bagian timur?

Jawab: untuk mengantisispasi dan menghindari dari serangan Jepang/ Belanda pada saat itu.

3. Apa maksud progam, "PAN ASIA" dan apa hubungannya denhan ajaran Hakko Ichiu?

Jawab: PAN ASIA merupakan sebuah gerakan bersama oleh Jepang. Haikko Ichou merupakan suatu pengelompokkan satu wilayah negara-negara yang dipimpin oleh Jepang sebagai atap mereka untuk mencapai perdamaian dunia dengan semangat agung dibawah naungan negara Jepang yang dikenal dengan sebutan Asia TImur Raya.

4. Mengapa dibentuk Putera dan apa artinya?

Jawab: tujuan dibentuk Putera adalah untuk membujuk nasionalis dan inteleksual untuk mengabadikan pikiran dan tenanganya untuk kepentingan prrabg melawan sekutu dijarapkan dengan adanya pemimpin orang Indonesia maka rakyat akan mendukung kegiatan ini.

5. Mengapa dibentuk barisan pelopo? Apa tujuannya?

Jawab: agar rakyta sadar untuk berkembang, sehingga siap untuk membantu Jepang dalam memepertahankan Indonesia (untuk menjaga pemerintahan bangsa)

6. Jelaskan yang dimaksud ekonomi perang?

Jawab: semua kekuatan ekonomi di Indonesia digali untuk menopang kegiatan perang.

7. Pada zaman Jepang, keadaan pendidikan dan aktivitas bidang mebgalami kemerosotan. Mengapa hal iti bisa terjadi? Coba lakukan telaan kritis.

Jawab: pendidikan tingkay dasar hanya satu, yaitu pendidikan enam tahun. Hal iyu sebagai politik Jepang untuk memudahkan pengawasan. Para pelajar wajib mempelajari bahasa jepang, adat istiadat dan lagu kebangsaan jepang. Para pelajar juga dianjurkan untuk masik militet. Mereka diajarkan Heiho/ sebagai pembantu prajurit.

8. Jelaskan dampak dari berbagai kebijakan jepang iti terhadap kehidupan masyarakat!

Jawab: dampak pendudukan jepang di Indonesia menjadikan rakyat semakin sengsara, serta kehidupan yang semakin suliy, selain iti, Jepang menetapkan berbagai kebijakan-kebijakan ekonomi berdasarkan ekonomi perang.

9. Jelaskan tentang perlawanan rakyat papua terhadap kekejaman jepang!

Jawab: perlawanan di papua terkadi di tanah Irian. Perlawaban dipimpin bernama L. Rumkorem. Dalam perlawanan rakyat di Papua, menjadi hubinhan kerja sama antara gerilyawan dengan pasukan penyusup sekutu sehingha rakyat mendapatkan modal senjata dari sekutu.

10. Nilai-nilai apa yang dapat kamu peroleh setelah belajar tentang sejarah pendudukan jepang di Indonesia?

Jawab: kita menjadi tidak mudah terpengaruh dengan janji-janji manis yang dijanjikan jepang dan kita dapat bagaimana berorganisasi dari kemiliteran jepang berdasarkan kebijakan imperialis hakki ickru jepang bermaksud untuk menjadikan asia sebagai kesatuan wilayah dibawah pimpinannya (untuk kepentingan perang pasifik). Indonesia salah satu negeri di kawasan Asia turut menjadi incaram pendudukna Jepang. Industri dan mesian perang, dan menjadikan wilayah indonesia romusha yang menyebabkan aktivitasnya di bidang pertanian/perkebunan merosot.

Kunci Jawaban Latihan Uji Kompetensi Hal 34

Kunci Jawaban Latihan Uji Kompetensi Sejarah Kelas 11 Semester 2 Halaman 34

1. Bagaimana penilaianmu tentang organisasi pergerakan di Indonesia pada masa pendudukan Jepang?

Jawab; organisasi pergerakan yang dibentuk jepang di Indonesia memberikan banyak manfaat untuk rakyat Indonesia. Model strategi kooperatif dengan Jepang adalah suatu strategi siasat perang para pejuang Indonesia yang seperti membela Jepang namun tidak meminat sedikitpun pada Jepang. Gerakan bawah tanah: gerakan rahasia yang mereka lakukan untuk melawan jepang.

2. Dalam pelaksanaan pemerintahan, wilayah indonesia dibagi-bagi dari tingkat kerasidenan sampai desa. Mengapa dan apa alasan Jepang?

Jawab: supaya jepang bisa lebih leluasa mengatur dan nelaksanakan pemerintahan. Karena dengan wilayah indonesia yang begitu luas tidak mungkin pusat penerinyahan hanya berpusat pada satu wilayah, pasti di wilayah lainnya akan terjadi kekacauan jika tidak diatur dengan benar.

3. Bagaimana penilaianmu berhasilkah taktik jepang untuk menguasai indonesia dengan verbagai propaganda "jepang saudara tua" dan Asia "gerakan tiga A"

Jawab: semua yang dilakukan oleh jepang pada awalnya memang membuat ketertarikan sesaat bagi rakyat Indonesia. Namun dengan berbagai propaganda. "Jepang saudara tua" lambat laun membuat bangsa indonesia mulai tidak tertarik lagi pada jepang.

4. Mengapa jepang begitu semangat untuk membentuk organisasi-organisasi militer dan semimiliter di indonesia?

Jawab: kareba tujuan utama jepang membentuk setuap organisasi adalah untuk menyiapkan bangsa indonesia agar dapat membantu Jepang pada perang Asia.

5. Bagaimana pandangan dan penilaianmi tentang sikap tokoh-tokoh Indonesia yang mau duduk sebagai pengurua dan anggota dari berbagai organisasi yabg dibentuk Jepang? Apakah unsur semangat nasionalismenya?

Jawab: tokoh-tokoh indonesia yang duduk sebagai pengurus dari berbagai organisasi yang dibentuk jepang belum tentu rasa nasionalismenya turun. Justru karrna mereka memiliki rasa nasionalismenya yang tinggi maka mereka aktif dalam setiap organisasinya yang dibentuk oleh Jepang dengan tujuan membentuk Indonesia merdeka / mempersiapkan indonesia merdeka.

Kunci Jawaban Latihan Uji Kompetensi Sejarah Semester 2 Halaman 14

1. Jelaskan mengapa kedatangan Jepang ke Indonesia itu berjalan cepat dan merata ke berbagai wilayah Indonesia?

Jawab: kedatangan pada waktu itu Jepang disambut baik oleh rakyat Indonesia. Rakyat Indonesia telah lama dijajah Belanda mebganggap bahwa Jepang adalah penolong bangsa Indonesia. Dari situ mulai tumbuh rasa percaya bangsa Indonesia terhadap Jepang yang pada waktu itu memiliki niat yang sebaliknya dari sikap mereka.

2. Mengapa pada mulanya rakyat Indonesia menyambut baik kedatangan Jepang?

Jawab: karena bangsa Indonesia menganggap Jepang adalah penolong, karena Indonesia telah dijajah bertahun-tahun oleh Beland dan mebgira Jeoang bagaikan sebuah anugerah karena bisa mengusir Belanda.

3. Mengapa Jepang membentuk pemerintahan militer tiga di kawasab Sumatera, Jawa, Madura, dan kawasab Indonesia Timur?

Jawab: karena sebagai pusat pemerintahannya, untuk memperkuat wilayah pemerintahannya.

4. Mengapa pemerintahan penduduk Jepang akhirnya hanya boleh mendengarkan lagu kebangsaan Kimigayo, sedangkan lagu Indonesia Raya mulai dilarang?

Jawab : pemerintahan penduduk Jepang menerapkan peraturan itu memperkuat penerintahannya dan menghapus Belanda pada bangsa Indonesia

5. Pelajaran apa yang kamu peroleh srtelah mempelajari kedatangan dan awal pemerintahan Jepang di Indonesia?

Jawab: bagaimana polosbya kita dulu sehingga dapat dengan mudah bangsa lain memanipulasi penampilan hingga dahulu kita terbujuk oleh rayuan mereka. Dari situ kita dapat hikmah yang kita pelajari misalnya ilmu pengetahuan dari Jepang.

Kunci Jawaban Sejarah halaman 136 Kelas 11

1. Pelayaran hongi adalah pelayaran keliling mebggubakan perahu jenis kora-kora yang dipersenjatai ubtuk mengatasi perdagangan gelap atau penyelundupan rempah-rempah ke Maluku sehingga ia mengirimkan armada yang kuat yang terdiri dari 100 perahu untuk membantu rakyat maluku.

2. Pada tahub 1565 muncul perlawaban rakyat Tetnate di bawah pimpinan Sultan Hairub. Portugis mulau kewalahan dan menawarkan perundingan. Saat perundingan berlangsung Sultan Hairub ditangkap dan dibunuh, oerlawanan dilanjutkan oleh putranya, Sultan Baabullah. Melihat tibdakan portugis yabg tidak mebgenal semangat kemanusiaan, semangat rakyat Maluku untuk melawannya semakin berkobar. Seluruh rakyat Maluju dipersatukan untuk melancarkan serangan kr portugis.

3. Karena armada kekuatannya  yang masih lemah, Aru Palaka akhirnya bersekutu dengan kompeni Belanda untuk menyerang kerajaan Goa.

4. Perang Tornado II berlabgsubg cukup lama, bahkab sampai Agustus 1809. Dalan suasana kepenata. Dan kekurangan makanan mulai ada kelompok pejuang yang memihak kepada Belanda. Namun dengan kekuatan yang ada para pejuang tornado terus memberikan perlawanan. Akhirnya, pada tanggal 4-5 Agustus 1809 benteng-benteng pertahanan mklik para pejuang hancur versama rakyat yang berusaha mempertahankannya.

6. Winning the heart artinya memenangkan hati, itu maksudnya Belanda itu berusahan menarik simpati kaum tersebut yang tujuannya untuk mengadu domba.

7. Sikap patriotisme dan keberanian dalam merebut kembali hak-haknya yang ikut campur dengan kerajaan Banjar.